領域名称：　臨床実習（6年次）　（2024年度）

領域責任者髙井 雄二郎

領域について

　卒後の初期臨床研修を円滑に実施できることを視野に入れながら、5年次までに習得した医師として必要な基礎的知識および技術をもとに、積極的に医療に参加し、医療チームの一員として求められる態度・価値観・習慣を身につけること、地域医療やプライマリケアに関わることで医療システムや法的制度に則り、医療を実践できることを目標としている。
　多様なニーズに対応できる医師を目指して、5年次に経験した「必修診療参加型実習」、「選択診療参加型実習」および「地域医療実習」の実習と統合型講義で学修した内容について、評価をもとに不足点を補い、長所をより伸ばすことで、さらにブラッシュアップさせる。
　該当する医学教育モデル・コア・カリキュラムの大項目：G　臨床実習
　サブ領域＜臨床実習２（診療参加型臨床実習）＞の学修目標：
　指導医や研修医、さらには看護師や薬剤師等の他の職種も含めた診療チームの中で、医学生が一定の役割・責任を担いながら円滑に卒後臨床研修を行うことのできる知識・技能・態度を身に付けること。

領域の評価について

　この領域に属するすべてのサブ領域が、GPA評価でGrade C以上で合格とする。

サブ領域名称：　臨床実習３　（2024年度）

サブ領域責任者髙井 雄二郎

サブ領域について

東邦大学医療センター３病院（大森・大橋・佐倉）および協力病院にて実習を行う。
また東邦大学医学部の基礎教室における実習を選択することも可能である。
臨床実習３（選択性診療参加型臨床実習）の学修目標：指導医や研修医、さらには看護師や薬剤師等の他の職種も含めた診療チームの中で、医学生が一定の役割・責任を担いながら円滑に卒後臨床研修を行うことのできる知識・技能・態度を身に付けること。
該当する医学教育モデル・コア・カリキュラム中項目：
G-１　診療の基本
G-２　臨床推論
G-３　基本的臨床手技
G-４　診療科臨床実習

ユニット名称：［］小児外科（2024年度）

ユニット責任者船橋 公彦
ユニット対象学年6 ユニット授業期間 ユニット時限数0 ユニット分類実習

ユニットについて

（学習目標）
小児外科学は外科的要素がメインであるが、新生児から青壮年期までを対象としており、小児科学の知識も必要となる。
6年時の選択実習では、5年生時に診療参加型実習で学んだ知識と小児科的知識と外科的手技をさらにstep upさせて、外科医の視点から医の倫理を体得し、医療を適正に実践できるように、診断，手術および術前後の管理・処置・ケアなど，初期・後期研修医として必要とされる標準的な知識と技量の修得を目標とする。また、成人外科との疾患や周術期管理の違いを理解できることを目標とする。

（総論）
・入院患者；1）指導医のもとに症例の主治医となり、2）小児外科の診察診断法を行い、3）症例に関する問題解決能力を養い、4）治療方法・POMRを修得することを目的とする。
・外来診療；１）初診患者の問診を取り、２）小児外科の診察診断法を行い、３）まとめのプレゼンテーションを行い、４）症例毎の手術に際しての問題点を考えることを目的とする。
・カンファレンス；珍しい症例、治療方針に難渋する症例、担当症例のいずれかについて文献検索を行い、指導医とともに治療方針を考えて提示する。

受講前に必要とされる知識及び技能・態度

１．M３講義および教科書で学習した内容と実臨床を対比して理解を深める
２．基本的小児科及び外科的診察手技技能(ベイツ)の実践
　OSCEの手技・技能の確認、小児の診察方法の確認
３．一般血液検査の基礎知識、胸部レントゲン、の判定
４．暫定／初期診断に基づく検査・治療（手術）計画の策定

ユニットの評価について

1. 病歴聴取、診察手技、基本的検査の修得をチェックする。
2. 回診やカンファレンスにて症例呈示を行い評価される。
3. 指導医より症例のPOSに沿った理解度が評価される。

評価はユニット単位ではなく「サブ領域単位＝小児外科学」として行われる

指定教科書他

・「標準小児外科学　第8版 」　2022年　医学書院　978-4-260-04796-8
・「標準外科学　　　第16版」　2022年　医学書院　978-4-260-04782-1
・「スタンダード小児外科手術」　2013年　メジカルビュー社　978-4-7583-0461-0
・「ネッター解剖学書」
・「ラングマン人体発生学」または「ムーア人体発生学」

事前学習
実習参加前に予定手術の各疾患について、上記において該当する章を読み予習をする

事後学習
実習で経験または担当した症例の疾患について、上記において該当する章を読み復習する