科目名称：［MM648-101J］医学教養Ⅵ（2023年度）

科目責任者	瓜田 純久
科目対象学年	1～3	科目授業期間	春学期	科目時限数	15	科目分類	講義

科目について

大学入試において、理科系に分類される医学部ですが、入学後に数学や物理化学の補講が必要な学生が少なくありません。補講でサポートしても、モチベーションを上げることができる医学生は限られており、何らかの対策が必要です。まもなく解剖実習も始まり、医学生は学ぶことが膨大となり、思考回路を作動させるまえに、暗記に徹しなければならない状況に陥ることがしばしばです。臨床科目の履修が始まると、入試科目の数学、物理、化学、生物で学んだ知識と臨床医学とのギャップから、自然科学への興味は萎えてしまうことになりかねません。今回、臨床医学と自然科学との接点を再認識することにより、複雑系であるヒトの病態を解明するため、柔軟な思考回路の涵養を目的として、選択講義を企画します。臨床医学のツールとして、教養科目で学んだ物理、化学、生物の延長である複雑系科学が意外に役立つことを、学生のみなさんと振り返ってみたいと思います。

受講前に必要とされる知識及び技能・態度

高校で学習した数学と物理、とくに高校２年までの知識があれば、効率よく学習できると思います。臨床では八方塞がりになることがしばしばありますが、９本目の道を探す思考回路が必要です。ガイドライン、アルゴリズムから解き放たれた大学らしい自由な感性をもって講義に臨んでいただくと嬉しく思います。この講義は数学物理愛好家集団「湧源クラブ」での講義とほぼ同一ですが、湧源クラブの大多数を占める東京大学数学科の学生さんと異なり、本講義では医学用語を使って講義させていただきます。

科目の評価について

　「臨床医学に役立つ複雑系科学入門」では１年生から３年生を対象として、各学年によって以下のように目的を設定します。

M１：高校や予備校で学修した知識をリマインドし、解剖や生理・生化学を学習するモチベーションを高める。
M２：解剖学で学んだ形態の合理性を理解し、機能を学ぶ基礎医学への理解を深め、臨床科目への興味を高める。
M３：平行して履修する内科学などの臨床科目での知識を繋ぐ思考回路の涵養を目指し、暗記・過去問に頼る学習からの脱却を図る。
評価は授業内評価100%。フィードバックは講義内と臨床実習での現場となります。

指定教科書他

関連する書籍です。興味がある方は是非手にしてみてください。

１．生命とは何か　金子邦彦　東京大学出版会、ISBN: 978-4-13-062310-0　（２００９）

授業日程一覧（ユニット名称：医学教養Ⅵ）　（2023年度）

コマ数	形態	授業タイトル
1	講義	医学教養Ⅵ（臨床医学に役立つ複雑系科学入門）複雑系科学とは
2	講義	医学教養Ⅵ（臨床医学に役立つ複雑系科学入門）ネットワークを解釈する
3	講義	医学教養Ⅵ（臨床医学に役立つ複雑系科学入門）グラフ理論
4	講義	医学教養Ⅵ（臨床医学に役立つ複雑系科学入門）有向グラフ
5	講義	医学教養Ⅵ（臨床医学に役立つ複雑系科学入門）イオン化傾向
6	講義	医学教養Ⅵ（臨床医学に役立つ複雑系科学入門）ロジスティック写像
7	講義	医学教養Ⅵ（臨床医学に役立つ複雑系科学入門）拡散速度、分岐と流れ
8	講義	医学教養Ⅵ（臨床医学に役立つ複雑系科学入門）セルオートマトン
9	講義	医学教養Ⅵ（臨床医学に役立つ複雑系科学入門）ゲーム理論
10	講義	医学教養Ⅵ（臨床医学に役立つ複雑系科学入門）還元論とフラクタル解析
11	講義	医学教養Ⅵ（臨床医学に役立つ複雑系科学入門）人口増殖モデル
12	講義	医学教養Ⅵ（臨床医学に役立つ複雑系科学入門）自己組織化
13	講義	医学教養Ⅵ（臨床医学に役立つ複雑系科学入門）　分子のキラリティー
14	講義	医学教養Ⅵ（臨床医学に役立つ複雑系科学入門）感染症拡大数理モデル
15	講義	医学教養Ⅵ（臨床医学に役立つ複雑系科学入門）学生生活と複雑系